6.荀子曰：“不闻不若闻之，闻之不若见之。”这句话所体现的教学原则是( )。

　　A.直观性原则 B.启发性原则

　　C.巩固性原则 D.量力性原则

　　7.保证班主任科学性、针对性和实效性的前提是( )。

　　A.辅导学生 B.指导学生

　　C.教导学生 D.研究学生

　　8.教师从提高学生认识入手，循循善诱，以理服人，调动学生的主动性，引导学生积极向上，这一教育过程遵循的德育原则是( )。

　　A.疏导原则 B.启发原则

　　C.因材施教原则 D.导向原则

　　9.美国课程专家Tyler在《课程与教学过程的基本原理》一书中提出的课程开发模式为( )。

　　A.任务分析模式 B.过程导向

　　C.工作分析 D.目标导向

　　10.小学数学运算技能形成的基本途径是( )。

　　A.观察 B.讲解

　　C.示范 D.练习