1.B

　　【解析】个体内差异评价是指对被评价者的过去和现在或者个体内部的各个方面进行纵横比较，以判断其学习状况的评价。故本题选B。

　　2.B

　　【解析】在班级形成期阶段，班级学生产生了一定的人际关系，并在班主任指导下，班主任可以较独立组织班级活动。故本题选B。

　　3.C

　　【解析】关注生存阶段的教师非常关注自己的生存适应性，有些新教师可能会花大量时间在如何与学生搞好个人关系上;关注情境阶段的教师会把关注的焦点集中在提高教学能力和提高学生成绩上;关注学生阶段的教师会关注学生的个体差异，关注学生个体的发展，更符合学生发展的实质。故本题选C。

　　4.C

　　【解析】叙事即叙述故事，即以口头或书面的方式讲故事。因此叙事研究是指通过口头或书面讲故事的方式开展的研究。题干中“以讲故事的方式”符合叙事研究的概念。故本题选C。

　　5.C

　　【解析】螺旋式指在不同阶段、单元或不同课程门类中，使课程内容重复出现，逐渐扩大知识面，加深知识难度，即同一课程内容前后重复出现，前面呈现的内容是后面学习内容的基础，后面学习内容是对前面学过内容的不断扩展与加深，层层递进。由“由浅入深，由易到难的方式编排，使关键概念和基本原理得以重复出现，逐步扩展。”可知为螺旋式。故本题选C。