课程实施改革

理念改革	现代 学生观	（1）学生是一个完整的生命个体； （2）学生个体之间存在很大的差异性； （3）学生身上蕴藏着巨大的潜能； （4）学生成长需要人文的关怀
	现代 教师观	教师角色的转变		（1）教师是学生学习的促进者； （2）教师应该是教育教学的研究者； （3）教师是课程的开发者和研究者； （4）教师应是社区型开放教师； （5）教师应是终身学习的践行者
		教师教学行为观点的转变		（1）在对待师生关系上，新课程强调尊重、赞赏、民主、互动、教学相长； （2）在对待教学上，新课程强调帮助、引导启发； （3）在对待自我上，新课程强调反思； （4）在对待与其他教育者的关系上，新课程强调合作
	创新观	破除知识中心观念；破除教师权威观念；破除智育中心观念；破除智力中心的观念；培养问题意识
	教学观	（1）教学是课程创生和开发的过程； （2）教学是师生交往、积极互动、共同发展的过程； （3）教学过程重于教学结果； （4）教学更关注人而不只是科学
方式改革	现代学习方式	自主学习、合作学习和探究学习
		主要 特征	主动性（首要特征）、独立性（核心特征）、独特性、体验性、问题性

　　【记忆点拨】

　　1.现代学生观：王(完)官(关)人不差钱(潜)。

　　2.现代教师观：身进研发区。

　　3.现代创新观：不唯书、不唯师、不唯智、问题意识。

　　4.现代教学观：人生过客(课)。

　　【真题示例】

　　1.【单选】在对待教学关系上，新课程强调( )。

　　A.帮助、引导 B.尊重、赞赏

　　C.服从、信任 D.反思、关怀

　　1.【答案】A

　　【解析】本题考查的是现代教师观。教师教学行为观点的转变：(1)在对待师生关系上，新课程强调尊重、赞赏、民主、互动、教学相长;(2)在对待教学上，新课程强调帮助、引导、启发;(3)在对待自我上，新课程强调反思与终身学习发展;(4)在对待与其他教育者的关系上，新课程强调合作。故本题选A。

　　2.【单选】下列哪项不属于新课程倡导的学习方式?( )

　　A.自主学习 B.合作学习

　　C.探究学习 D.接受学习

　　2.【答案】D

　　【解析】本题考查的是现代学习方式。新课改倡导的学习方式是自主、合作、探究。故本题选D。

　　3.【单选】红红的语文成绩比较差，每次考试都不及格，这次考试及格了，红红本以为老师会表扬她，没想到老师质疑她是抄的。老师的这种做法忽视的是( )。

　　A.学生的完整性 B.学生的个体性

　　C.学生的独立性 D.学生的发展性

　　3.【答案】D

　　【解析】本题考查的现代学生观。学生作为有发展潜力的人，要充分开发学生潜力，教育者不能只注意学生的现实发展情况，而且要注意学生发展的各种可能性，更不能把学生的现实发展情况当作他的全部人生。题干中的教师没有用发展的眼光看待学生，忽视了学生的发展性。故本题选D。