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2023年天津教招必知:中小学教师专业标准部分重点内容

华图教育 | 2023-07-27 11:40

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  中小学教师专业标准部分重点内容

  《小学教师专业标准(试行)》

  一、基本理念

  (一)师德为先

  热爱小学教育事业,具有职业理想,践行社会主义核心价值体系,履行教师职业道德规范,依法执教。关爱小学生,尊重小学生人格,富有爱心、责任心、耐心和细心;为人师表,教书育人,自尊自律,做小学生健康成长的指导者和引路人。

  (二)学生为本

  尊重小学生权益,以小学生为主体,充分调动和发挥小学生的主动性;遵循小学生身心发展特点和教育教学规律,提供适合的教育,促进小学生生动活泼学习、健康快乐成长。

  (三)能力为重

  把学科知识、教育理论与教育实践有机结合,突出教书育人实践能力;研究小学生,遵循小学生成长规律,提升教育教学专业化水平;坚持实践、反思、再实践、再反思,不断提高专业能力。

  (四)终身学习

  学习先进小学教育理论,了解国内外小学教育改革与发展的经验和做法;优化知识结构,提高文化素养;具有终身学习与持续发展的意识和能力,做终身学习的典范。

  二、专业理念与师德

  (一)职业理解与认识

  4.具有良好职业道德修养,为人师表。

  (二)对小学生的态度与行为

  6.关爱小学生,重视小学生身心健康,将保护小学生生命安全放在首位。

  7.尊重小学生独立人格,维护小学生合法权益,平等对待每一位小学生。不讽刺、挖苦、歧视小学生,不体罚或变相体罚小学生。

  (三)教育教学的态度与行为

  10.树立育人为本、德育为先的理念,将小学生的知识学习、能力发展与品德养成相结合,重视小学生全面发展。

  11.尊重教育规律和小学生身心发展规律,为每一个小学生提供适合的教育。

  13.引导小学生学会学习,养成良好学习习惯。

  (四)个人修养与行为

  三、专业知识

  (五)小学生发展知识

  20.了解关于小学生生存、发展和保护的有关法律法规及政策规定。

  21.了解不同年龄及有特殊需要的小学生身心发展特点和规律,掌握保护和促进小学生身心健康发展的策略与方法。

  22.了解不同年龄小学生学习的特点,掌握小学生良好行为习惯养成的知识。

  (六)学科知识

  26.适应小学综合性教学的要求,了解多学科知识。

  27.掌握所教学科知识体系、基本思想与方法。

  (七)教育教学知识

  29.掌握小学教育教学基本理论。

  30.掌握小学生品行养成的特点和规律。

  31.掌握不同年龄小学生的认知规律和教育心理学的基本原理和方法。

  32.掌握所教学科的课程标准和教学知识。

  (八)通识性知识

  33.具有相应的自然科学和人文社会科学知识。

  34.了解中国教育基本情况。

  35.具有相应的艺术欣赏与表现知识。

  36.具有适应教育内容、教学手段和方法现代化的信息技术知识。

  四、专业能力

  (九)教育教学设计;(十)组织与实施;(十一)激励与评价;(十二)沟通与合作;(十三)反思与发展

  《中学教师专业标准(试行)》

  一、基本理念

  (一)师德为先

  热爱中学教育事业,具有职业理想,践行社会主义核心价值体系,履行教师职业道德规范,依法执教。关爱中学生,尊重中学生人格,富有爱心、责任心、耐心和细心;为人师表,教书育人,自尊自律,以人格魅力和学识魅力教育感染中学生,做中学生健康成长的指导者和引路人。

  (二)学生为本

  尊重中学生权益,以中学生为主体,充分调动和发挥中学生的主动性;遵循中学生身心发展特点和教育教学规律,提供适合的教育,促进中学生生动活泼学习、健康快乐成长,全面而有个性地发展。

  (三)能力为重

  把学科知识、教育理论与教育实践有机结合,突出教书育人实践能力;研究中学生,遵循中学生成长规律,提升教育教学专业化水平;坚持实践、反思、再实践、再反思,不断提高专业能力。

  (四)终身学习

  学习先进中学教育理论,了解国内外中学教育改革与发展的经验和做法;优化知识结构,提高文化素养;具有终身学习与持续发展的意识和能力,做终身学习的典范。

  二、专业理念与师德

  (一)职业理解与认识

  4.具有良好职业道德修养,为人师表。

  (二)对学生的态度与行为

  6.关爱中学生,重视中学生身心健康发展,保护中学生生命安全。

  8.尊重个体差异,主动了解和满足中学生的不同需要。

  (三)教育教学的态度与行为

  11.尊重教育规律和中学生身心发展规律,为每一位中学生提供适合的教育。

  13.引导中学生自主学习、自强自立,培养良好的思维习惯和适应社会的能力。

  (四)个人修养与行为

  三、专业知识

  (五)教育知识

  20.掌握中学教育的基本原理和主要方法。

  22.掌握教育心理学的基本原理和方法,了解中学生身心发展的一般规律与特点。

  23.了解中学生世界观、人生观、价值观形成的过程及其教育方法。

  24.了解中学生思维能力、创新能力和实践能力发展的过程与特点。

  (六)学科知识

  26.理解所教学科的知识体系、基本思想与方法。

  27.掌握所教学科内容的基本知识、基本原理与技能。

  (七)学科教学知识

  30.掌握所教学科课程标准。

  31.掌握所教学科课程资源开发与校本课程开发的主要方法与策略。

  32.了解中学生在学习具体学科内容时的认知特点。

  (八)通识性知识

  34.具有相应的自然科学和人文社会科学知识。

  35.了解中国教育基本情况。

  36.具有相应的艺术欣赏与表现知识。

  37.具有适应教育内容、教学手段和方法现代化的信息技术知识。

  四、专业能力

  (九)教学设计;(十)教学实施;(十一)班级管理与教育活动;(十二)教育教学评价;(十三)沟通与合作;(十四)反思与发展。

  【真题示例】

  1.【单选】教师专业标准体系包含三个维度十四个领域,“三个维度”是( )“专业知识”和“专业能力”。

  A.专业理想与师德 B.专业理念与师德

  C.专业梦想与师德 D.专业情意与师德

  1.【答案】B

  【解析】本题考查的是教育法律法规。我国教育部颁布的《幼儿园教师专业标准(试行)》《小学教师专业标准(试行)》《中学教师专业标准(试行)》提出了中小幼合格教师专业素质的基本要求,其基本内容包括专业理念与师德、专业知识和专业能力三个维度。故本题选B。

  2.【单选】在教育部印发的《教师专业标准》中,不属于“通识性知识”基本要求的是( )。

  A.具有相应的自然科学和人文社会科学知识

  B.了解中国教育基本情况

  C.具有相应的艺术欣赏与表现知识

  D.具有良好的职业道德修养

  2.【答案】D

  【解析】本题考查的是教育法律法规。根据中小学《教师专业标准》,“通识性知识”要求教师具有相应的自然科学和人文社会科学知识;了解中国教育基本情况;具有相应的艺术欣赏与表现知识;具有适应教育内容、教学手段和方法现代化的信息技术知识。选项D属于“职业理解与认识”的基本要求。故本题选D。

  3.【多选】教师专业标准的基本理念是( )。

  A.师德为先 B.学生为本

  C.能力为重 D.终身学习

  3.【答案】ABCD

  【解析】本题考查的是教育法律法规。中小学《教师专业标准》提出的教师的基本理念是“师德为先、学生为本、能力为重、终身学习”。故本题选ABCD。

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