6月26日模拟题18

　　一、单项选择题

　　1.对童年期的学生而言，教师在教学内容上应多讲一些比较具体的知识和浅显的道理;在教学方法上应多采用直观教具。这体现教育要适应儿童身心发展的哪一个特点( ).

　　A.稳定性 B.阶段性

　　C.不平衡性 D.个别差异性

　　2.下列哪一种做法不利于教育发挥促进儿童发展的主导作用( )

　　A.教育在成熟的基础上引导发展

　　B.教育始终在整体发展的基础上促进个性发展

　　C.教育始终要顺应儿童的成熟，反映儿童已有的发展

　　D.教育过程中始终要尊重和发挥儿童的主体性

　　3.在良好的环境中，有的人却没有什么成就，甚至走向与环境所要求的相反道路;在恶劣的环境中，有的人却出污泥而不染。这种现象说明( )

　　A.人的发展不受环境的影响

　　B.人们接受环境不是消极被动的，而是积极的能动的实践过程

　　C.好的环境不利于人的发展，坏的环境更对人的发展有利

　　D.人是环境的奴隶，个人发展是好是坏，完全由环境来决定

　　4.张老师同时担任高年级和低年级的音乐老师，他对学生进行教育时特别注意根据不同年龄学生的思维的感情特征对其循循善诱，张老师的工作方法体现了他在教育工作中尊重学生身心发展的( )。

　　A.一般性 B.不均衡性

　　C.稳定性 D.阶段性

　　5.学生的年龄特征的两个方面是指( )。

　　A.认知和情感的特征 B.气质和性格的特征

　　C.生理和心理的特征 D.情感和意志的特征

　　6.初中生小黄热爱班集体，学习认真，对自己要求严格，小黄的这种性格特征属于()。

　　A.态度特征 B.理智特征

　　C.情绪特征 D.意志特征

　　7.MA/CA×100是( )。

　　A.离差智商 B.比率智商

　　C.智龄 D.情商

　　8.自我意识是社会个性化的结果，自我意识的发展表现分为生理、社会和( )三个方面。

　　A.分析自我 B.心理

　　C.评价 D.控制

　　9.关于气质类型，以下表述不正确的是( )。

　　A.人的气质类型有好有坏 B.人的气质类型是可以改变的

　　C.人的气质类型会影响人的工作选择 D.人的气质类型会影响事情的成败

　　10.根据巴甫洛夫的高级神经活动类型说，强、平衡、不灵活的类型是( )。

　　A.安静型 B.活泼型

　　C.兴奋型 D.弱型

　　【参考答案】

　　1.B

　　【解析】阶段性指个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务。童年期的学生由于是具体形象思维为主，所以需要多采用直观法教学，这是童年期学生的阶段特征，故本题选B。

　　2.C

　　【解析】教育应该要走在学生发展的前面，而不是反映儿童已有的能力。故本题选C。

　　3.B

　　【解析】人在接受环境影响和作用时具有主观能动性。故本题选B。

　　4.D

　　【解析】本题考查个体身心发展的规律。阶段性是指个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务。张老师同时担任高年级和低年级的音乐老师，他对学生进行教育时特别注意根据不同年龄学生的思维的感情特征对其循循善诱，体现了阶段性特点。故本题选D。

　　5.C

　　【解析】本题考查学生的年龄特征。所谓学生的年龄特征，是指在一定的社会和教育条件下，不同年龄阶段的学生在身体和心理发展方面所表现出来的一般的、典型的和本质的特征。所以，学生年龄特征中所指的两个方面是生理和心理的特征。故本题选C。

　　6.A

　　【解析】性格的态度特征是个体对自己、他人、集体、社会以及对工作、劳动、学习的态度特征。如谦虚或自负、利他或利己、粗心或细心、创造或墨守陈规等。性格的态度特征在性格结构中具有核心意义。故本题选A。

　　7.B

　　【解析】斯坦福——比纳量表所采用的是比率智商，即用智力年龄(MA)和实际年龄(CA)的比值来反应智商。故本题选B。

　　8.B

　　【解析】自我意识的发展表现为生理、社会和心理三方面。故本题选B。

　　9.A

　　【解析】气质没有好坏之分。故本题选A。

　　10.A

　　【解析】安静型的高级神经活动过程特征是强、平衡、不灵活;活泼型的高级神经活动过程特征是强、平衡、灵活;兴奋型的高级神经活动过程特征是强、不平衡;弱型又称抑制型的高级神经活动过程特征是弱。故本题选A。