在片段阅读题的处理中，考生需要掌握的最重要的一个技巧就是能够快速地找到作者在这段文字中强调的重点内容。对于在天津市考中出现的文段，我们发现因果复句和转折复句的出镜率较高，是颇为重要的两个考点。天津华图佟彤老师以真题为例，为考生系统梳理关于因果复句的理论知识。
因果复句，是指由两个或两个以上有因果关系的分句组成的复句。这类复句分句间的关系常见的有两种：一种是说明因果关系;另一种是推论因果关系。
说明因果关系的复句，常用“因为(由于)……所以……”“……之所以……是因为……”“因为”“由于”“所以”“因此”等关联词语连接，其中一个分句说明原因，另一个分句说明由这个原因产生的结果，因和果都是客观存在的。例如：“因为非对称图形只有C一个，所以会被认为与其他图形不同。”或者“一个思维不集中的人，可以研习数学，因为数学稍不仔细就会出错。”这种复句也是在天津市考中经常出现的句型考生需要熟练掌握。
推论因果关系的复句，一般用“既然……就……”等关联词语来连接，其中前一个分句提出一个依据或前提，后一个分句表示由这个依据或前提推出的结论。这种结论带有主观性，可能是事实，也可能不是事实。例如：“既然普洛诃尔说这是野狗，那它就是野狗。”或者“若瑟夫既然已经知道，就让他去把他们找回来。”这种复句在考试中并不常见，考生简单了解即可。
在说明因果关系的复句中，有几点说明考生要特别注意：第一，一般而言，结果即一个文段的结论，也即作者经过大段论证与说明后得出的重要结论，因此往往是重点，也是题眼。第二，在因果关系的倒装格式“知所以……是因为……”句式中，命题人喜欢和考生做文字游戏，答案往往被设置成“解释结果之所以出现的原因”这样的形式。第三，一些不太常见的关联词语，如“导致”、“造成”、“致使”、“使得”等也可以表示因果关系，也常用来引导重点内容。
【例1】国家提高个税起征点，本意是照顾弱势群体，而其他公共政策如果以未缴纳税为由损害弱势群体的正当利益，不仅会使税收区别对待政策失去本来的意义，还会形成更大的社会不公。因此，国家一方面应该提高起征点以保护低收入群体的正当利益，另一方面需要大力更新观念，把税收作为公民的一种奉献而不是一种交换条件。只有这样，照顾绝大多数低收入群体的税收政策才会起到真正作用。
这段文字意在表明( )
A.如果以税收扣缴情况作为区别对待人群的先决条件，就会使弱势群体失去更多权益
B.个人所得税政策提高起征点后，容易形成更大的社会不公
C.当国家的税收政策与社会公平机制有所脱节时，就会引起社会的敏感反应
D.个税政策的调整不应仅限于要提高起征点，还有许多问题需要完善
【答案】D
【解析】这是2014年天津市考真题。文段的重点句即由“因此”引导的结论句，结论句包括“一方面应该提高起征点”和“另一方面要更新观念”两个层次，因此概括性最好的答案应该是D选项。
【例2】随着市场经济潮流的冲击和社会不良风气的影响，有些人开始注重名和利，而学术则变成了谋取名利的工具。为了能够尽早地脱颖而出，有些学人甚至完全放弃学术之追求真理性认识的本然功能，将学术批判变成自我彰显的“噱头”，于是，专批名人、伟人，借助媒体虚造声势，以致钻进为批判而批判的死胡同。不难想象，当这种现象泛化为普遍之时，必将是学术死亡之日。
这段文字意在表明：
A.当学术批判发展为普遍之时，将是学术死亡之日
B.学术批判会被别有用心的人利用，转而演变成政治斗争的工具
C.只有经过全面调查和研究，才能使批判真正做到“有的放矢”
D.唯有坚持真理取向的学术批判才能真正促进学术的繁荣
【答案】D
【解析】这是2014年天津市考言语真题。在这个文段中重点句即由“于是”引导的结论句。结论句告诉我们一些不好的学术批判可能会使学术死亡，言外之意即好的、科学的学术批判才会让学术不死而生，因此选择的答案应该是D选项。
【例3】家长、学生和雇主没有参与院校管理的当然权力，但却有对高等院校社会责任的问责权。高等教育大众化，大学经费来源多元化。导致家长、学生以及雇主都成为高等院校的利益相关者。对于家长和学生而言，他们对高等院校责任的问责，更多在学生能否获得良好的学习经历和学习体验，学校能否培养出适合社会需求的毕业生上。雇主则要求高等院校不仅能够培养出适应岗位需求的毕业生，而且能够针对企业和社会需求，进行直接投入生产和增加效益的应用型研究。
从上述文字我们可以得出：
A.高等教育大众化容易受到急功近利的社会风气影响
B.高等院校应给予家长、学生和雇主社会责任问责权
C.高等院校的发展应考虑家长、学生和雇主的利益诉求
D.家长、学生和雇主的要求促进了应用型学科蓬勃发展
【答案】C
【解析】这是2014年天津市考言语真题。这道题的题眼在于由“导致”引导的结论句“家长、学生以及雇主都成为高等院校的利益相关者”。既然家长、学生和雇主都是利益相关者，那么在发展中就应该考虑到各类主体的利益诉求，因此正确的答案为C选项。
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