提出对策能力是申论考试中考察的基础能力之一，提出对策题目虽然在国省考中考察频率较低，但是从2020年国考命题来看，有一个比较明显的特点，就是提出对策题目成为了一个考察重点，而且紧密结合习近平新时代中国特色社会主义思想，题目难度上也有所提升。

　　而且在申论考试中，提出对策能力会结合综合分析、贯彻执行题目进行间接考察，因此，提出对策能力必须全面掌握。

　　对于提出对策题目的作答核心就在于寻找对策，而寻找对策的方法主要包括两种，一种是材料中的直接对策，另一种是材料中的间接对策。

　　所谓直接对策，即材料中直接给出的解决问题的建议、措施等，而且多以对策词的方式呈现，如需要、要、应该、应、建议等标志性词语表示直接对策，对于直接对策我们只需要进行适当的提炼概括直接抄写即可。

　　例如，材料中提到一个具体问题，我们国家缺少动物保护方面的法律法规，社会各界人士指出解决此类问题应该建立健全法律法规。这就是材料中通过对策词“应该”给出的解决问题的直接对策，直接摘抄即可。

　　所谓间接对策，就是需要结合材料内容推导对策。一种是通过问题、原因和教训反推对策，即针对问题给出合理可行的建议，针对原因对症下药给出准确的解决方法，针对反面案例中的教训给出避免再次出现的举措，这就是所谓的反推对策。另一种是将正面案例中的经验直接采用，以对策的形式进行表述即可。

　　间接对策推导展示：

　　一、问题反推：

　　问题：我国多个城市存在导游服务不规范、质量不高的问题。

　　对策：有关部门需要规范导游的服务、提高导游服务的质量。

　　二、原因反推：

　　原因：由于缺乏相应的惩罚措施，我国当前的垃圾分类工作遇到诸多阻碍。

　　对策：相关部门应该制定与垃圾分类工作相适应的惩罚机制。

　　三、教训反推：

　　教训：上密西西比河尚未根本解决整个上游流域的综合治理，发生严重水灾的可能依然存在。

　　对策：需要从根本上对上游流域进行综合治理，避免发生严重水灾。

　　另外，在作答提出对策题目时，除了寻找直接对策和间接对策外，对于某些题目还需要结合知识积累、生活经验和体验进行对策的扩充，这是对大家做题能力的一个深度考察，需要同学们重视平时学习和生活中对于知识经验的积累，结合材料内容高度融合，将对策进行细化与完善，做到最佳。