教育心理学的发展概况

	发展时期	主要事件
西方	初创时期 （20世纪20年代以前）	（1）乌申斯基（俄国教育心理学的奠基人）：《人是教育的对象》 （2）卡普捷列夫：《教育心理学》（1877年，最早正式以“教育心理学”命名的著作） （3）桑代克（教育心理学之父）：《教育心理学》（1903年，西方第一本以教育心理学命名的专著，教育心理学也因此作为一门独立的学科而存在）
	发展时期 （20世纪20年代至50年代）	吸取了心理测验和儿童心理学方面的成果，大大扩充了自己的内容； 40、50年代，程序教学和机器教学兴起
	成熟时期 （20世纪60年代至70年代末）	教育心理学作为一门具有独立理论体系的学科正在形成； 比较重视结合教学实际，注重为学校教育服务； 20世纪60年代初，布鲁纳发起课程改革运动； 20世纪60年代掀起了一股人本主义思潮
	完善时期 （20世纪80年代以后）	布鲁纳总结教育心理学80年代以来的成果：主动性研究、反思性研究、合作性研究、社会文化研究
我国	——	我国出现的第一本教育心理学著作是由房东岳翻译的日本小原又一的《教育实用心理学》； 1924年，廖世承编写我国第一本《教育心理学》教科书； 1926年，陆志韦将桑代克的《教育心理学》翻译出版； 1963年，潘菽主编了《教育心理学》一书，全国各地师范院校相继开设教育心理学课程

　　【真题示例】

　　1.【单选】1898年，《动物的智慧》一文公开发表，该文推动了教育心理学的诞生，其作者也因此被称为“教育心理学之父”。他是心理学家( )。

　　A.桑代克 B.斯滕伯格

　　C.卡特尔 D.华生

　　1.【答案】A

　　【解析】本题考查的是教育心理学的重要人物及其著作。桑代克被称为“教育心理学之父”，是美国著名的心理学家，是科学教育心理学的开创者，是第一个系统论述教育心理学的心理学家。故本题选A。

　　2.【单选】我国第一本《教育心理学》的编写者是( )。

　　A.廖世承 B.房东岳

　　C.陆志伟 D.潘菽

　　2.【答案】A

　　【解析】本题考查的是教育心理学的重要人物及其著作。1924年廖世承编写了我国第一本《教育心理学》教科书。房东岳翻译的日本小原又一的《教育实用心理学》是我国出现的第一本教育心理学著作。陆志伟翻译出版了桑代克的《教育心理学概论》。1963年，潘菽主编了《教育心理学》一书，全国各地师范院校相继开设教育心理学课程。故本题选A。

　　3.【多选】关于教育心理学发展进程的说法，下列正确的有( )。

　　A.第一次提出“教育教学的心理学化”的思想是在初创时期

　　B.布鲁纳的课程改革运动发生在成熟时期

　　C.计算机辅助教学出现在完善时期

　　D.合作性研究是成熟时期的成果

　　3.【答案】AB

　　【解析】本题考查的是教育心理学发展历程。A选项是裴斯泰洛奇在教育心理学的初创时期所提出的“教育的心理学化”思想;B选项中布鲁纳在60年代初，教育心理学的成熟时期发起了课程改革运动，自此，美国教育心理学逐渐重视探讨教学过程、学生心理，重视教材、教学手段的改进;C选项，计算机辅助教学开始于教育心理学的发展时期;D选项，合作性研究是发生在完善时期的成果。故本题选AB。