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23年天津教招必知:课程结构改革

华图教育 | 2023-11-29 15:01

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  课程结构改革

特点 综合性;选择性;均衡性
具体
要求
整体设置九年一贯义务教育课程
小学阶段以综合课程为主、初中阶段设置分科与综合相结合课程、高中分科课程为主
小学至高中设置综合实践活动并作为必修课程
农村中学课程要为当地社会经济发展服务

  【真题示例】

  1.【单选】根据《基础教育课程改革纲要(试行)》,不属于我国新课程结构设置的基本原则的是( )。

  A.均衡性 B.差异性

  C.综合性 D.选择性

  1.【答案】B

  【解析】本题考查的是新课程结构的特点。新课程结构的特点包括均衡性、综合性和选择性。故本题选B。

  2.【单选】课程组织的变革要求小学阶段应以( )为主。

  A.分科课程 B.综合课程

  C.实际活动 D.分科与综合课程

  2.【答案】B

  【解析】本题考查的是新课程结构改革的具体要求。课程组织的变革要求小学阶段应以综合课程为主,初中阶段分科与综合课程相结合,高中阶段以分科课程为主。故本题选B。

  3.【单选】在我国新一轮基础教育课程改革中,要求义务教育课程实行( )。

  A.六三分段设置 B.五四分段设置

  C.九年整体设置 D.多种形式设置共存

  3.【答案】C

  【解析】本题考查的是新课程结构改革的具体要求。新课程改革中,我国整体设置九年一贯的义务教育课程,小学阶段以综合课程为主,初中阶段设置分科与综合相结合的课程,高中阶段以分科课程为主。故本题选C。

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