2020年4月 第一周 教综模拟题82
一、单项选择题(每小题只有一个正确答案)
1.从“教学大纲”到“课程标准”，课程价值趋向发生变化的是( )。
A.从精英教育走向大众教育
B.由统一、硬性规定走向开放、灵活的管理
C.由关注个体走向关注整体
D.由学科知识本位走向学生发展本位
2.韦克斯勒智力测验中用来衡量智力水平高低的是( )。
A.比率智商 B.分数智商
C.离差智商 D.百分智商
3.“你可以牵马到河边，但不能强迫它饮水”是句西方谚语，说明了在学生的心理引导中，我们要遵循( )。
A.发展的原则 B.学生主体的原则
C.整体的原则 D.因材施教的原则
4.“万般皆下品，唯有读书高”反映了封建社会的教育具有的特点是( )。
A.崇尚书本，呆读死记 B.学校教育脱离生产劳动
C.等级性 D.阶级性
5.“眉头一皱，计上心头”反映了人的思维品质具有( )。
A.广阔性 B.逻辑性
C.灵活性 D.深刻性
6.( )年，冯特在德国莱比锡大学建立了世界上第一个心理学实验室，被界定为心理学诞生的标志。
A.1789 B.1879
C.1798 D.1897
7.以培养有文化修养和多种才能的政治家和商人为教育目的，提倡和谐教育的是古代( )。
A.斯巴达 B.埃及
C.印度 D.雅典
8.教育现代化的最高目的是实现( )。
A.教育观念现代化 B.教育内容现代化
C.教育管理现代化 D.人的现代化
9.依据用心理学方法和技术搜集得来的资料，对学生的心理特征与行为表现进行评鉴，以确定其性质和水平并进行分类诊断的过程叫作( )。
A.心理评估 B.心理测验
C.心理诊断 D.心理测量
10.陶行知先生说：“在教师手里操着幼年人的命运，便是操着民族和人类的命运。”这要求教师要( )。
A.爱国守法 B.爱岗敬业
C.关爱学生 D.终身学习
【参考答案】
1.A
【解析】新课程改革中以“课程标准”代替目前的“教学大纲”，至少应包含以下几方面的理解和考虑：(1)课程价值趋向从精英教育转向大众教育;(2)课程目标着眼于学生素质的全面提高;(3)从只关注教师教学转向关注课程实施过程;(4)课程管理从刚性转向弹性。故本题选A。
2.C
【解析】美国的韦克斯勒于1936年编制了另一套智力量表，这套量表仍然采用了智商的概念，但这里的智商是以同年龄组被试的总体平均数为标准确定的。韦氏智力量表采用离差智商，离差智商反映一个人在同龄人中智力所处的位置，其依据是每个年龄组人群总体的智力水平均呈正态分布。故本题选C。
3.B
【解析】学生主体原则就是要求教师重视学生在教学过程中的主体地位，注重学生创新能力、分析问题、解决问题能力的培养，改变传统的以“粉笔+黑板”灌输理论的教学方式。在教学形式上充分利用多媒体资源进行教学，在教学方式上主要采用引导启发式、讨论式、范例式、项目式、模拟式等多种教学方法，激发学生学习的积极性和参与性，使学生由被动学习转变为主动求知等。题干的描述体现了学生的主体性原则。故本题选B。
4.D
【解析】“万般皆下品，唯有读书高”意思是所有行业都是低贱的，只有读书入仕才是正途。体现出当官比其他阶层高贵，反映了封建社会的教育具有阶级性。故本题选D。
5.C
【解析】思维的灵活性是指思维活动的灵活程度，它表现为能从不同角度、运用不同方法思考问题，在条件发生变化时，能随机应变，及时改变原有计划、方案，寻求新的解决问题的途径。“眉头一皱，计上心头”形容略一思考，猛然想出了一个主意，体现出思维的灵活性。故本题选C。
6.B
【解析】1879年，德国著名心理学家冯特在德国莱比锡大学创建了世界上第一个心理学实验室，开始对心理现象进行系统的实验研究。在心理学史上，人们把这一事件看作是心理学脱离哲学，走上独立发展道路的标志，也意味着科学心理学的诞生，冯特因此被称为“心理学之父”。故本题选B。
7.D
【解析】古代雅典的教育是以培养有文化修养和多种才能的政治家和商人为教育目的，提倡和谐教育。题干描述的是古代雅典的教育目的。故本题选D。
8.D
【解析】确立和形成现代化的教育观念是保证教育现代化实现的一个重要前提;教师素质现代化是教育现代化的核心;教育现代化的最高目的是实现人的现代化。故本题选D。
9.A
【解析】心理评估是据用心理学方法和技术搜集得来的资料，对学生的心理特征与行为表现进行评鉴，以确定其性质和水平并进行分类诊断的过程。题干描述的是心理评估的概念。故本题选A。
10.B
【解析】陶行知的话体现了教师的重要职责，教师肩负着人类的命运，这就需要教师爱岗敬业，勤恳负责。故本题选B。
